CHRIS KNESTRICK - ESTADOS UNIDOS

¿En qué se han enfocado? (La Escuela de las Américas, las bases en Colombia, algún país en particular)

Aunque he trabajado brevemente en temas relacionados con la militarización de los Estados Unidos en otras partes de Latinoamérica, mi foco durante los últimos siete años ha sido en la militarización de los EEUU en Colombia, y la Escuela de las Américas. He trabajado en particular para la finalización del Plan Colombia y las políticas de fumigación. Este trabajo incluyó la conexión entre la miilitarización estadounidense y en general con los recursos naturales y la presencia de corporaciones multinacionales. Más aún, hemos intentado hacer visible la obvia conexión del rol de la Escuela de las Américas en esta diabólica relación entre la militarización, el capitalismo y el racismo de los Estados Unidos.

En cuanto a mí, este trabajo comenzó en la universidad, estudiando la teología de la liberación latinoamericana en conexión con mi primera protesta frente a la Escuela de las Américas en Fort Benning. Desde entones, he trabajado en estos asuntos junto con Pax Christi USA, la Fuerza de Tareas Interreligiosa sobre América Central y Colombia, el Movimiento de Trabajadorxs Católicxs, y los Equipos de Paz Cristianos.

¿Cuál ha sido el camino? (lobbying, educación, acción directa, desobediencia civil, delegaciones, teatro, canciones, publicaciones, etc.)

Para mí, este trabajo ha tomado muchas formas diferentes de resistencia y organización, como lobby, educación, acción directa y acompañamiento. Diría que he puesto la mayor parte de mi energía en educación, acción directa y ahora trabajo de acompañamiento. Aunque ahora trabajo para la Fuerza de Tareas Interreligiosa sobre América Central y Colombia, he estado involucrado en la organización juvenil. Mi rol era el de educar e incentivar a estudiantes liceístas de Cleveland, Ohio, a participar en asuntos relacionados con la paz y la justicia, especialmente en América Latina. A través de este programa, llevamos delegaciones a Nicaragua, una clase abierta con más de 300 liceístas y universitarixs, viajes a las protestas frente a la Escuela de las Américas, y otras. Más aún, creo que la acción directa es una parte muy importante de cualquier movimiento social; he organizado y participado en acciones publicas en Cleveland, Ohio. Esto ha incluido acciones simbólicas en calles y parques para recordar y hacer visible lo que los EEUU están haciendo en Colombia. Más recientemente, he comenzado a trabajar con los Equipos Cristianos de Paz, Proyecto Colombia, donde acompañamos el trabajo de organizaciones sociales y comunidades en la región colombiana de Magdalena Medio.

¿Qué ha sido lo más y lo menos efectivo?

Esta es una pregunta difícil. A veces siento que poco de lo que hacemos es efectivo, dado el tamaño de la Bestia. Otras veces siento que somos muy efectivxs. Creo que mi trabajo con estudiantes en el área de Cleveland fue bastante efectivo. Cleveland tiene una gran base estudiante que sabe sobre cuestiones de militarización estadounidense y está trabajando en el movimiento y pensando cómo vivir en solidaridad con el mundo. Esto es para mí una muestra del éxito y la efectividad de la organización.

¿Cómo han impactado estos esfuerzos la militarización en América Latina?

Esta es otra pregunta difícil. Honestamente, no estoy seguro de que hayamos tenido mucho impacto. Antes de Obama, podría haber dicho que con el decrecimiento del gasto militar a través del Plan Colombia, habíamos tenido algún tipo de éxito. Pero ahora, con Obama y las bases militares aquí, no puedo afirmar eso.

¿Cómo te han impactado a ti?

Estos esfuerzos me han cambiado y continúan haciéndolo a diario. El cambio más grande ha sido a través de las relaciones construidas con movimientos en América Latina. He llegado a entender la importancia de un movimiento social globalizado. Más aún, he entendido cómo el clasismo, racismo, sexismo y todo tipo de opresión son parte de la militarización estadounidense y tienen un efecto que nuestro movimiento debe continuar trabajando para detener, día a día.